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聚焦教师职称制度改革 坚定支持巴方打击恐怖主义

信息来源: 文章作者:足球即时比分网 更新时间:2017/01/14

  老年教师伤了心、中年教师寒了心、年轻教师不安心……长期以来,中小学教师一到评职称就“闹心”。

  2015年新学期开学,国务院常务会议决定全面推开中小学教师职称制度改革,中小学教师的职称晋级、评价标准、评审过程等都有了新规定。这些新规则能否落实?是否回应基层诉求?还有没有障碍?能否真正管用?记者就此进行了深入采访。

  华盛顿3月31日电 (记者 蒋涛)中国外交部长王毅31日在华盛顿会见巴基斯坦外交国务部长法塔米。

  王毅说,日前贵国拉合尔市发生恐怖袭击造成重大人员伤亡,习近平主席、李克强总理分别向侯赛因总统、谢里夫总理致电慰问。中方坚定支持巴方打击恐怖主义,维护国家安全与稳定。在这一时刻,中国人民与巴基斯坦人民站在一起。

  指标和业绩:哪个说了算?

  “教师职称是评一次伤一次,因为高级教师的名额太少,而高级和中级之间的待遇差距又太大。”河南济源市克井一中校长李新乐说起评职称,满脸都是焦虑。

  很长一段时间以来,我国中小学教师职称是按照岗位设置,以名额指标来评职称。“这种职称评定制度,不单单伤害某个老师,而且对整个教师队伍都有冲击。”李新乐说。

  在湖南怀化通道县小学,“退多补少”的政策让校长蒙兰凤十分苦恼:“假如我们学校小学高级职称的比例是70%,但规定要求比例是50%,超过了就不分指标了。有一段时间我们学校连续5年都没有指标。”

  湖南怀化通道县一中校长杨保仲说,如果学校引进优秀教师,他们在其他学校评了职称过来,本校一些优秀老师,就没有希望晋级了。

  对于我国1270万中小学教师,职称指标的“僧多粥少”已成为他们职业发展的巨大瓶颈。蒙兰凤说:“希望渺茫,会让老师觉得辛勤播种却无法收获,很自然产生职业倦怠。”

  此次改革提出要建立统一的中小学教师职务(职称)系列,在中小学设置正高级教师职务(职称),这些措施旨在打通中小学教师的晋升通道。有专家建议要适当增加各个学校相应职级的职数,确保有效做到评聘结合,同时要建立职级动态监管机制。

  杨保仲表示,国家政策层面应鼓励优秀的年轻老师向更高层次发展,职称评定可以适当提高门槛,但是不要受指标限制。让业绩说了算,鼓励人尽其才、才尽其用。

  领导和同行:谁来参与评?

  “表面看上去是材料评选,是集体研究决定,事实上还是行政干预因素,有领导打招呼,还有增补指标。这些最后评上的人,从推上去,到评审出来,都有人暗中保驾护航。”一位不愿透露姓名的中学校长表示,过去教师职称评定,行政分量太重。从名额分配,到哪些人选送材料,都是行政力量主导。在评委会上,哪些人优先保证,甚至哪些人过,都有行政因素,这容易导致职称评定成为一种拉关系、走后门的温床。

  针对这种现象,这次改革提出要建立以同行专家评审为基础的评价机制,并公示结果,接受监督。广东佛山南海九江海寿小学校长张永辉认为,单纯依靠同行评还是不行,因为中国是个人情社会,难免产生偏颇。他建议可以首先采取同科组老师互评,然后是科领导、行政领导协调把关,最后不可或缺的是提交校代会审议通过,形成最终的结论,程序一定要完善,才能确保公平公正。

  一位多年担任中小学教师职称评委、评审组负责人的湖南省教育专家对记者说,过去也有大量的一线教师在参加评审,也是同行,但是实际效果不大。究其原因,是同行评审的规则程序不够细化,只有指导意见。如何找到一种真正体现民主的、随机抽样的一种同行评审机制?如何让更多一线的教师、包括乡村教师都参与进来?这些都需要进一步研究,制定规范。

  论文和师德:哪个更管用?

  此次改革提出要修订评价标准,注重师德、实绩和实践经历,改变过分强调论文、学历倾向。上海市虹口区第三中心小学校长盛裴说,优秀的中小学教师能成为教学实践的专家,肯定会有自己的一套理论,但并不一定都要以论文的形式表达出来。中小学教师评职称一定要淡化论文,重视教师在课堂上的实际能力。

  多年来,由于教师评职称有论文要求,导致论文“注水”现象频现。在一些地方,评一篇论文的“手续费”是5元,一个县一千篇论文就是5万元,不但这种论文没有任何含金量,由此衍生的腐败之风也越来越严重。

  湖南省一位老教师表示,论文不能完全不要,教师也需要总结教学工作,但是要规范论文的评审渠道,强调评论文绝对不能收取老师任何费用,彻查严处以发表论文作为敛财手段的不法行为。

  “改革导向很重要。”盛裴说,过去的评价导向就是让老师去写论文、搞科研。以前你的水平再高,学生再优秀,你也评不上。现在的导向就是着重在教学一线。

  法塔米请王毅转达巴领导人对中国领导人的亲切问候和诚挚感谢,表示巴方深切感受到中国政府和人民的友谊与支持。巴方愿同中方加强合作,共同打击恐怖主义势力。

  评价教师究竟该以什么为标准?张永辉认为,教师最重要的是职业道德标准。“如果一个老师30多年坚守在边远贫困的地方教书育人,即使他没有学历论文,国家也应评他当高级教师!”

  顺应基层教师的呼声,此次改革已再次明确提出,修订评价标准,向农村和边远地区教师倾斜。(记者吴晶、刘奕湛、袁汝婷、李亚楠、郑天虹、仇逸)

  王毅说,中巴全天候战略合作伙伴关系不断深入发展。双方应以今年中巴建交65周年为契机,以落实习近平主席去年访巴成果为主线,推进双方各领域友好合作不断取得进展。继续保持高层密切交往,共同致力于“一带一路”建设,持续推进以中巴经济走廊为中心,以港口、交通基础设施、能源、产业合作为重点的“1+4”合作。深入推进防务安全合作,加强在国际事务中的协调配合,包括推动正在华盛顿举行的核安全峰会取得积极成果,共同维护发展中国家合法权益。

  法塔米说,巴中是命运共同体,加强巴中友好合作对巴实现和平、稳定、进步至关重要。巴方将同中方密切合作,保持高层密切交往,重点推进巴中经济走廊建设,推动双方港口、铁路、公路、能源等领域合作不断取得进展,造福两国人民,促进地区发展。巴方愿与中方共同努力,为本届核安全峰会成功做出贡献。(完)

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